本會配合2013年12月21日在香港演藝學院舉辦的「愛、共融、創明天 」慈善演唱會，出版並發行「愛、共融、創明天」 同名圖書。
本書共有兩冊:上冊名為「中港康復服務剖析」，比較中港兩地對自閉症患者的支持體系及康復陪訓服務的概況，同時包括一些有關自閉症研究的專論文章，下冊名為「與星兒同行」，為兩地星兒真實故事的分享。
本會希望藉著出版此書，讓大家對自閉症及康復服務有更多認識，並透過分享不同家庭的故事，讓大家感受他們的苦與樂，對自閉症小朋友及其家庭需要面對的情況有更多的了解。希望大家多多支持!
基因組分析證實免疫系統缺損導致自閉症:
在一項新研究中，研究人員利用鑑定出促進自閉症產生的基因的新方法，發現證據證實幾種與免疫系統相關聯的途徑遭受擾亂後，會促進自閉症譜系障礙(autismspectrum disorder) 產生。
一、培訓時間 : 2014 年5月9日- 11 日(5 月8日下午2：30-6：00報到、11日16:30離會)
二、培訓地點 : 南昌市東城賓館
請務必在5月5日以前將回執發[email protected]郵箱
。鼓勵自閉症人士參與社會融合活動，讓彼此達致傷健共融、平等參與的理念。
。為自閉症人士提供展現才華的機會，藉以增強他們的自信心。
。藉著比賽讓大眾多些瞭解自閉症人士擁有獨特才華的一面。
中國、香港、台灣、澳門及東南亞地區之自閉症人士
與音樂有關形式之表演，如：舞蹈、唱歌、手語歌、樂器演奏(如打鼓、結他、小提琴、鋼琴等)
不分年齡、不分組別，歡迎個人或組合參加
(組合中必須有自閉症人士為其中一位表演者，評分準則會以自閉症表演者之參與程度作出相應調整)
參賽者需填妥參賽表格，並連同錄影表演片段(限時5分鐘內完成)，以DVD、USB、記憶咭郵寄或以視頻電子檔形式上載到本會秘書處作初選評審。
(有關表演錄像之版權歸本會所有，DVD、USB、記憶咭等將不獲退還)
郵寄：香港灣仔灣仔道165-171號樂基中心7樓702室 「香港安安國際自閉症教育基金會」秘書處收
上載：A. 將視頻上載到本會ftp伺服器 (將以電郵通知)
B. 將視頻直接上載到youtube、優酷等視頻網站，並將連結電郵給本會下載
C. 將視頻上載到Dropbox，並將連結電郵給本會下載
本會電郵：[email protected]
2014年7月31日
“才藝展魅力”星兒才藝大賽將分為初賽及總決賽：
初賽：
。評審團(佔80%)及網上投票(佔20%)
。所有參賽者片段將於16/8上午9:00至15/9中午12:00上載到本會網站，網上投票將以有關視頻網站中“讚好”“Like”的點擊率計算。
。選出6-10名參賽者進入總決賽，入圍人數由評審團作最後決定，參賽者不得異議。
。入圍參賽者將獲邀到香港參加總決賽暨頒獎典禮，入圍名單將於10月1日於本會網站公佈，入圍人士將獲個別通知。
(每隊境外參賽者最高可獲贊助港幣$10,000作來港參賽之交通及住宿費，必須以單據作實報實銷)
總決賽暨頒獎典禮：
日期：2014年12月13日(星期六)
時間：晚上7:00
地點：香港灣仔告士打道一號「香港演藝學院」戲劇院
評審：大會評審團將即場作出評審並進行頒獎
獎項：動人情感演繹大獎、感動好聲音大獎、動感節拍大獎、最佳視覺大獎、最合拍大獎及優異獎
本期講座由香港安安國際自閉症教育基金會主辦，上海虹口區彩虹筆兒童康健發展中心承辦；時間為本月4 月25 ～27 號在虹口區曲陽文化中心1樓會議廳舉行……..由香港大學教育學院語言與溝通障礙研究中心楊峰博士領銜，香港安安基金會教學主任和研究員等與大家一起分享前沿、專業、系統的康復理念及方法，…….
生物學機制對自閉症影響的最新研究成果
日前，來自美國北卡羅來納大學醫學院的研究人員發現，當一組稱之為拓撲異構酶（topoisomerase）的重要酶類出現問題時，會對大腦發育背後的遺傳機器產生深遠的影響，其有可能導致自閉症譜系障礙（ASD ……
很多人問：自閉兒讀寫障礙與小肌肉發展有關嗎？答案是肯定的。寫字、畫圖、做手工、運用文具的能力都需手眼協調，而『小肌肉』在兒童發展及訓練的範疇中主要是指『運用手的能力』。透過眼睛的觀察運用其雙手使兒童能接觸、探索、了解和控制物件的改變，而視覺對物件改變具體情況的反饋又指導精細活動的發展。因此您需要發現那些遲…..
當愈來愈多的人了解安安；熟悉安安；關注安安時，也有許多不和諧的事情發生，就是很多機構借用“安安”的名字在各地辦自閉症教育機構。這樣不但影響了安安的教學美譽度和公眾形象更侵害了安安的知識產權和名譽。
早在2010年香港安安國際自閉症教育基金會就預見到此類情況發生的可能性，申請了第一個第36類（慈善、募捐）的商標保護權。18個月後經國家商標局批准…….
社交溝通障礙才是自閉症兒童的核心障礙。社會中許多星爸媽們為了能讓孩子在社交方面有所提高，會盲目的選擇“隨班混讀”，雖然你孩子為提供了你自認為良好的社交環境，可是自閉症孩子不具備社交技巧，沒有專業人員的引導，他怎麼可能會和小朋友們融在一起，充其量是”隨大流“。
