AnAn International Education Foundation Hong Kong (Charity) Limited

樂在VR羽毛球2019暑期活動

「樂在VR羽毛球2019暑期活動」由香港安安國際自閉症教育基金會主辦,並得到香港羽毛球總會,港島西區扶輪社匡智晨輝學校和東區地區 (翡翠選區) 黎志強區議員辦事處支持及協辦。本活動於2019年7月22日至8月2日在柴灣匡智晨輝學校成功舉辦。

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活動詳情

活動之目的是為自閉症學生提供夏季親子活動,讓他們體驗羽毛球和VR運動,享受樂趣,保持身體健康,鍛煉手腳,身體協調,以及提高注意力。
該活動由 蘇啟民講師 策劃,並擔任本項目的VR技術總監。本次活動的羽毛球課程,則由我們協會的志願者 趙浚亨先生 任職本活動教練,他擁有良好的羽毛球技術和教練經驗。
該活動是我們的「自閉症VR課件研究項目」的先驅活動。我們通過在課程期間觀察,和收集各方面的資料數據來開展作為項目發展的方向和目標措施。

我們的發現是:

  1. 與會者皆非常積極投入。
  2. 學生們非常開心,父母很滿意。
  3. 學校和導師發現了多方面的改進細節。

以下是收集的意見和效果:

A) 學生及其父母的意見。

1. 此活動有助於自閉症學生?

a. 親子關係:75%
b. 專注力:100%
c. 協調能力:100%

2. 以前曾接觸VR?

a. 是:12.5%
b. 否:87.5%
c. 協調能力:100%

3. 自閉症學生是否對VR羽毛球練習感興趣?

a. 是:100%
b. 否:0%

4. 自閉症學生是否有興趣繼續進行VR羽毛球練習?

a. 是:87.5%
b. 否:12.5%

5. 自閉症學生願意花多少時間參加VR羽毛球練習?

a. 每週一次:25%
b. 每周兩次:37.5%
c. 每2天一次:0
d. 每天45分鐘以上:0
e. 每天30分鐘:12.5%
f. 每天15-30分鐘:12.5%

6. 自閉症學生是否願意在那裡練習?

a. 在學校:87.5%
b. 在家:37.5%
c. 其他/隨地:24%

7. 自閉症學生願意練習:

a. 獨自練習:25%
b. 與同學一起練習:75%
c. 陪同父母:37.5%
d. 教師指導:75%

8. 自閉症學生是否需要補貼或免費獲得VR設備?

a. 是:62.5%
b. 否:25%

9. 需要與現場羽毛球運動協調嗎?

a. 是:87.5%
b. 否:0

10. 現場羽毛球運動的頻率應該是:

a. 每週一次:37.5%
b. 每周兩次:37.5%
c. 每天一次:12.5%
d. 不規則:0

11. 現場羽毛球運動的協調應該是:

a. 父母陪伴:37.5%
b. 教師輔導:75%
c. 同學參與:87.5%
d. 教練指導:100%

12. 將此活動推廣至香港所有的特殊教育學校:

a. 支持:100%
b. 不支持:0

B) 教練的意見 (趙浚亨先生)

在過去的一個月裡,我有幸將我最喜愛的運動帶到了一群才華橫溢的學生身上。作為我學校的羽毛球隊隊長,我有很多機會指導我的同齡人,但這對我來說是一次全新的體驗。關於不同類型自閉症的孩子,我聽過各種的評論,起初我是有點緊張,然而隨著活動的進行,我變得放鬆並很享受我和他們一起度過的每一刻。
大家從努力訓練,到使用正手和反手去成功拍打羽毛球,他們有明顯的的改進。他們非常注意我的指示,當他們擊中羽毛球時,給我帶來了無法估量的快樂,大家都很喜歡這種體驗,我覺得我與他們形成了特殊的聯繫。許多學生活動完結時表示希望能有更多的課程。
學生們充滿潛力,具有非凡的動力和決心,在適當的支持、指導和關懷下,他們肯定有一個光明的未來。希望這些孩子能夠和我一樣熱愛這項運動。我非常想將來有機會再次指導他們。

C)教師的意見

  1. 對此活動的意見:整體來說很好。
  2. 活動幫助學生:
    • 提升親子關係。
    • 提升其注意力。
    • 提升整個身體協調能力。
  3. 學生們在愉快地玩羽毛球時,並且對自身有所改善。
  4. 父母參與的好處:
    • 讓學生放心。
    • 提升親子關係。
    • 活動需要得到導師幫助。
  5. 環境要求:空調,充足照明,充裕空間,高速硬件,適合自閉症的軟件。
  6. 值得繼續開辦這項活動。
  7. 將繼續參加此次活動。
  8. 支持在香港推廣這項活動

D) 學校的意見

  1. 對VR有認識。
  2. 對此活動的意見是好的。
  3. 活動期望:
    • 增強身體協調能力。
    • 培養羽毛球和體育興趣。
  4. 滿足對此活動的期望。
  5. 活動很受歡迎,學生報名踴躍。
  6. 活動幫助學生:
    • 提升親子關係。
    • 提升其注意力。
    • 提升整個身體協調能力。
  7. 值得繼續這項活動。
  8. 支持將此活動推廣到其他特殊學校。
  9. 其他:
    • VR眼鏡可以有無線設計。
    • 課程設計增加互動活動。
    • 課程針對自閉症學生設計,以滿足他們的特殊需要。

E) 結論

羽毛球和VR課程受到自閉症學生及其家長,老師以及SEN學校的歡迎。